本文摘要：幼儿园的儿歌教学的目标主要是引领幼儿感觉儿歌的语言美，培育幼儿的语言表达能力，需要用多种方式传达对儿歌的感觉，在教学过程中首先要唤起幼儿的自学兴趣，可以使用整体的喜爱，使用故事游戏等解读儿歌的内容，运用多种形式自学儿歌，朗读演出儿歌等等，下面我们就以中班的小游戏来看一看儿歌教案的内容与读音。

幼儿园的儿歌教学的目标主要是引领幼儿感觉儿歌的语言美，培育幼儿的语言表达能力，需要用多种方式传达对儿歌的感觉，在教学过程中首先要唤起幼儿的自学兴趣，可以使用整体的喜爱，使用故事游戏等解读儿歌的内容，运用多种形式自学儿歌，朗读演出儿歌等等，下面我们就以中班的小游戏来看一看儿歌教案的内容与读音。活动目标解读故事内容，感觉故事中的语言美。培育幼儿的想象力和语言表达能力。

加剧对秋天基本特征的了解，感觉秋天的美丽。设计意图这则童话甜美、大自然、富裕童趣。故事中通过树根妈妈请求叶娃娃拜托去求救这条线索，让幼儿解读秋天的基本特征——天气变凉、树叶掉下来、变黄等等。

童话中美丽的语言对幼儿也是一种熏陶。童话中的内容也合乎现在的季节特点，因此设计此活动。

活动流程谈话引向主题——描写故事并解读故事内容——仿编及演出故事——伸延活动：创作树叶画活动打算挂图一套、音乐、小树叶活动过程1.幼儿仿效落叶转入活动室，通过谈话引向正题。我们刚才仿效的是谁？你找到现在的小树叶都怎样了？你都在那里见过这些落叶？小树叶为什么离开了树根妈妈了呢？2.索取挂图、配乐朗读故事，并协助幼儿解读故事内容。

在什么天气里树根妈妈让叶娃娃去求救？写完信，叶娃娃变为什么样了？信写出好后是谁带上叶娃娃放的？叶娃娃把信赠送给了谁？2.引领幼儿仿效故事中的对话仿效别具一格故事：充分发挥幼儿的想象力，强化幼儿口语传达。引领幼儿想象并别具一格小树叶还可以落在哪里如：有的小树叶落在小房子上，小房子说道：树根妈妈写信了，秋天到了…。

3.故事演出：引领幼儿扮演着小树叶，边叙述故事对话边演出。

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